Pedagogía en Educación Física de la USACH aumenta su matrícula para el año académico 2026
La carrera de Pedagogía en Educación Física de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Santiago de Chile, registró un importante incremento en su matrícula para el proceso de admisión 2026, alcanzando un crecimiento cercano al 35% en comparación con el año anterior.
Según datos institucionales, la carrera registró 46 estudiantes matriculados en 2025,mientras que este año se incrementó el número a 60 estudiantes reflejando un sostenido interés por la formación docente en el ámbito de la actividad física, el deporte y la promoción de la salud.
A nivel nacional, la Usach se posicionó este año como la segunda universidad pública con mayor aumento en matrículas en carreras de pedagogía, con un alza de 7,8%, solo por detrás de la Universidad de Chile, que registró un incremento del 14,3%.
Para la Facultad de Ciencias Médicas, esta alza representa una señal relevante respecto al valor social de la formación docente y al rol que cumplen las universidades públicas en la preparación de profesionales comprometidos con el desarrollo educativo del país.
La carrera de Pedagogía en Educación Física es impartida por la Escuela de Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud (ECIADES), unidad académica que forma profesionales capaces de promover estilos de vida activos, contribuir al bienestar integral de las comunidades educativas y responder a los desafíos actuales en materia de salud y educación.
El director de ECIADES, el Dr. Celso Sánchez, destacó que este incremento en la matrícula refleja tanto el interés de las nuevas generaciones por la docencia como el reconocimiento a la calidad formativa de la carrera. “Nuestra carrera posee características únicas, como contar con una potente formación en educación amalgamada con una interesante orientación hacia la prevención, autocuidado y fomento de la salud, dada fundamentalmente por la integración de un currículum humanista con una sólida formación científica y biológica aplicada”.
Asimismo, subrayó que el fortalecimiento de las pedagogías resulta clave para el desarrollo del sistema educativo chileno, especialmente en áreas vinculadas al bienestar físico, la salud preventiva y la formación integral de niños, niñas y jóvenes.
Por otro lado, la jefa de carrera de pedagogía en Educación Física, Carolina Verdejo, detalló esta noticia respecto al proceso de acreditación que cursa actualmente la Escuela. “Este escenario nos impulsa a seguir fortaleciendo nuestros procesos formativos y a trabajar permanentemente en la mejora de la carrera en todos sus ámbitos”. El propósito, contó, “es continuar consolidando una comunidad académica comprometida con la formación de profesores y profesoras de Educación Física de excelencia”.
Desde la Facultad de Ciencias Médicas indicaron que este crecimiento también plantea nuevos desafíos en términos de consolidar procesos formativos innovadores, fortalecer los vínculos con el sistema escolar y continuar aportando al desarrollo de profesionales capaces de incidir positivamente en la salud y calidad de vida de la población.
Finalmente, las dos autoridades proyectaron que uno de los desafíos es contribuir a mejorar las condiciones del contexto educativo, “a través de la formación de profesionales proactivos y orientados a la excelencia”, agregando que es fundamental que la educación física se integre como una herramienta de formación ciudadana y de autocuidado en la prevención de enfermedades y mejorar el estilo de vida de la población.
