Académicos de la Facultad presentan evidencia clave para la implementación de la Ley de 60 minutos de actividad física en las escuelas
En el marco del seminario "Implementando los 60 minutos de actividad física en las escuelas", organizado por el Ministerio de Salud y la Pontificia Universidad Católica de Chile, se presentaron los avances y metodologías para dar cumplimiento a la Ley N°21.778. La instancia contó con la participación y presentación de Fernando Concha Laborde, académico de la Facultad de Ciencias Médicas (FACIMED), quien expuso la valiosa experiencia del proyecto FONDEF "Escuelas + Saludables".
El evento, realizado en el Auditorio Principal del Centro de Innovación UC, reunió a más de 200 asistentes presenciales y 300 profesionales conectados de forma virtual. Durante la jornada, autoridades como la Subsecretaria de Salud Pública, Dra. Alejandra Pizarro Ibáñez, y representantes de la OPS/OMS y ministerios de Educación y Deporte, analizaron los fundamentos de la ley que busca estimular la actividad física y el deporte en los establecimientos educacionales.
Fernando Concha, investigador de "Escuelas + Saludables", presentó los resultados de este proyecto que ha servido como base técnica para la nueva normativa. Según el académico, la iniciativa logró disminuir significativamente el comportamiento sedentario y aumentar la actividad física en todos los niveles de intensidad, logrando incluso traspasar estas conductas al hogar y reducir la brecha de género en la práctica deportiva.
"Las aulas y los patios deben democratizar el movimiento", señaló Concha durante su intervención, enfatizando que las pausas activas, los recreos y el transporte activo deben ser parte de una transformación cultural que convierta a las escuelas en entornos de bienestar integral. El académico subrayó que “es fundamental que los proyectos educativos institucionales incorporen indicadores de desempeño que guíen y evalúen estas actividades de movimiento”.
Por otro lado, respecto al impacto en la salud integral, además de los beneficios físicos, el proyecto expuesto por el equipo de Facimed demostró un impacto positivo en los hábitos alimentarios. “Se registró un incremento en el consumo de agua y frutas, junto a una baja en la ingesta de alimentos ultraprocesados en el entorno escolar”, aseguró el académico.
En este contexto, representar a FACIMED Usach en este espacio de alta relevancia nacional releva el rol de la facultad en la investigación aplicada. "Trabajar junto al territorio permite aportar a la política pública con evidencia técnica y entregar a las comunidades educativas herramientas concretas para su aplicación", concluyó el investigador.
El seminario también contó con la participación del Dr. Claudio Farías, académico de ECIADES y Jefe de carrera de Terapia en Actividad Física y Salud, quien estuvo a cargo de exponer sobre el proyecto "Ludoinclusión", complementando la visión de escuelas más saludables e inclusivas para Chile.
Al respecto, el académico detalló que "pude hablar sobre las diferentes brechas que presentan establecimientos educativos especiales comparstivamente a establecimientos convencionales, marcadores de salud que están exacervados en los grupos más vulnerables de personas con discapacidades, y en ese caso, presenté algunas propeustas concretas que tienen que ver con el proyecto de Ludoinclusión".
