Facultad de Ciencias Médicas conecta la neurociencia y la inteligencia artificial en el marco del Neurofest
Las III Jornadas de Neurociencia e Inteligencia Artificial reunieron a destacados académicos para debatir la relación entre el cerebro y la tecnología a través de los ejes del lenguaje y el control motor.
En el marco del NeuroFest, la mayor feria científica de neurociencia educativa del país, se celebraron las jornadas de Neurociencia e Inteligencia Artificial. Este encuentro científico, realizado de manera conjunta entre la Facultad de Ingeniería, Química y Biología y la Facultad de Ciencias Médicas, se consolida como un espacio interdisciplinario de creciente impacto institucional.
La iniciativa, impulsada por un grupo de académicos y académicas de la universidad, tiene como objetivo profundizar y debatir sobre la intersección de la neurociencia y las tecnologías de inteligencia artificial en el marco del denominado “año del cerebro”. En esta edición, el análisis y la discusión se abordaron desde dos áreas de estudio de gran relevancia científica y clínica: el lenguaje y el control motor.
La inauguración de las jornadas contó con el respaldo institucional y la participación activa de los equipos de FACIMED. En ese contexto, inauguró el certamen el decano de la Facultad de Ciencias Médicas, Dr. Alejandro Guajardo Córdoba, quien valoró enormemente el desarrollo del evento y la colaboración interfacultades. “Estamos contentos por la actividad. Con un creciente éxito es muy importante debatir esta relación de la neurociencia y estas nuevas tecnologías llamadas inteligencia artificial en el año del cerebro. Hoy nos estamos interrogando sobre ese proceso, y la jornada de ahora tiene que ver con esa relación abordada desde dos lugares que son profundamente significativos como lo son el lenguaje y el control motor”.
Por su parte, el profesor Roberto Vera, académico de la Escuela de Kinesiología y parte del comité organizador de estas jornadas dentro de Neurofest, expresó la satisfacción del equipo por el nivel de convocatoria, la calidad de la interacción con el público y el cumplimiento de los objetivos propuestos. “El público se fue bastante contento, hubieron preguntas, interacciones y logramos que se conversara sobre neurociencia con la inteligencia artificial”, agregando que tanto desde el lenguaje como de control motor, “se pudo dialogar en esta interesante relación e informando de manera entretenida al público”, detalló.
En paralelo a la jornada se llevó a cabo la presentación del cortometraje, material audiovisual creado por el académico de la Escuela de Medicina , Christian Cea junto a un grupo de científicos de la Usach y La U. de Chile y que es parte del proyecto Ciencia pública "Constelaciones neuronales: La historia de un cerebro en movimiento".
En formato inmersivo full dome la historia cuenta desde la mirada de una niña ( Valentina) cómo se forma el cerebro humano durante la infancia. En las palabras de inauguración del evento, el decano Alejandro Guajardo manifestó la importancia de “acercar la ciencia a las niñeces y desarrollar en ellas la motivación por aprender de una manera más cercana y amigable”.
Asimismo la máxima autoridad de Ciencias Médicas,felicitó a Christian Cea por esta iniciativa y agradeció compartirla con en un espacio tan significativo como el Planetario.
Por su parte, el director del proyecto, se refirió al trabajo que previo al lanzamiento del cortometraje y la razón que lo llevó a realizar este material para los niños “ el cerebro les genera una curiosidad natural, sobre todo cuando conecta con preguntas que ellos mismos se hacen (por qué recuerdo cosas, por qué a veces me cuesta controlar mis emociones, por qué aprende más jugando que memorizando). Y porque el mensaje central del corto, que el cerebro no viene "terminado" al nacer, sino que se construye activamente con la experiencia, el vínculo y el entorno, es algo que un niño o niña puede entender y aplicar a su propia vida (jugando, durmiendo bien, conversando, etc), señaló el director.
Por último, el Dr. Cea comenta que el cortometraje seguirá exhibiéndose, en el contexto del proyecto, en el planetario durante todo septiembre, como el cortometraje que anticipa las películas principales y a futuro “nos gustaría también generar funciones dirigidas a colegios, incluso explorar la posibilidad de hacerlo participar en festivales y concursos de esta especialidad cinematográfica”.
