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El reconocido Museo de Embriofetología de nuestra casa de estudios vivió una importante experiencia de inclusión cuando recibió a estudiantes de un establecimiento perteneciente al Instituto de la Sordera (INDESOR). El objetivo de acercar la ciencia al universo de las capacidades diferentes, focalizando su acción en jóvenes con capacidad auditiva disminuida, fue cumplido, según el director del Museo, Dr. Jaime Pereda. “Nos hace muy felices haber logrado que estos jóvenes hayan podido conocer y emocionarse viendo la exposición de embriones y fetos que nuestra universidad pone a disposición de ellos”, afirmó.

Hace unos cuantos meses, el Museo de Embriofetología de la Universidad de Santiago de Chile, fue ampliamente difundido por ser primer museo de nuestro país y único de Latinoamérica que enseña el desarrollo de la vida humana con fetos y embriones reales en sus distintas etapas. El establecimiento agrupa a más de 600 fetos humanos, obtenidos entre 1970 y 1990 a raíz de abortos espontáneos y embarazos ectópicos tubarios que se trataron en el Hospital Barros Luco.

El museo ha recibido a cientos de alumnos provenientes de diferentes colegios de la región, los cuales “vienen en busca de nuevos conocimientos, interesados en vivir la experiencia del Museo de Embriofetología y poder conocer más del desarrollo de la vida en el útero materno” comenta Daniel Sánchez, subdirector del Museo, alumno de sexto año de la carrera de Medicina y principal coordinador de las distintas visitas que el museo recibe.

Después de exitosas jornadas, charlas, talleres y exposiciones, el Museo de Embriofetología logró el objetivo de acercar la ciencia al universo de las capacidades diferentes, focalizando su acción en jóvenes con capacidad auditiva disminuida. De hecho, hace un par de semanas, fue visitado por estudiantes del Colegio Dr. Jorge Otte, institución asociada al Instituto de la Sordera (INDESOR), una alternativa educativa para niños sordos “desde la perspectiva de la diferencia y no la deficiencia”, como se especifica en su página oficial.

“Para nosotros ese día marcó un hito, pues nos dimos cuenta que éramos capaces de enfrentar situaciones nuevas y extremas, como el poder entregar estos conocimientos a jóvenes con capacidades distintas” añade el Sub Director.

Fueron 25 estudiantes los que asistieron a la jornada, todos de diferentes edades, guiados por monitores del mismo museo y acompañados por profesores del colegio, quienes organizaron esta actividad enmarcada en la semana de la Ciencia.

La visita constó de un video introductorio, el cual fue interpretado en lenguaje de señas por uno de los profesores del establecimiento. “La actividad fue muy interactiva, se hacían pausas para que aquellos estudiantes que tuvieran dudas pudieran preguntarnos todas sus inquietudes, situación que ocurrió varias veces, señala Bárbara Valencia, miembro del equipo de embriología.

“Nos hace muy felices haber logrado que los jóvenes del Instituto de la Sordera hayan podido ver, conocer y emocionarse viendo la exposición de embriones y fetos que nuestra universidad pone a disposición de ellos”, afirmó el Dr. Jaime Pereda, director del Museo, profesor y coordinador de la Unidad de Embriología Humana de la Escuela de Medicina de nuestro Plantel.

Gracias a esta iniciativa es que hoy, el museo se plantea continuar abriendo nuevos espacios de acción. “Tenemos en mente capacitarnos en lenguaje de señas o bien hacer modelos en impresión 3D de todo lo que se muestra en el museo, para que las personas ciegas las puedan tocar. Las personas con capacidades diferentes tienen derecho a estos conocimientos y nosotros tenemos que facilitarlos, esa es la enseñanza y proyecciones a futuro que sacamos de esta experiencia. Tenemos que tratar de ampliar las formas en las que llegamos a ellos”, comenta Daniel Sánchez.

El Museo de Embriofetología nace del trabajo de tres décadas que ha realizado el académico Dr. Jaime Pereda, el cual, tras mantener guardados estos fetos para su uso exclusivamente investigativo, el año 2010 dona la colección embriológica a la Universidad para constituir el museo.

El museo, ubicado al interior de la Facultad de Ciencias Médicas, está abierto a toda la comunidad y es de carácter gratuito, pudiendo acceder los lunes desde las 15:30 hasta las 17:30 y miércoles desde las 11:00 a 14:00 horas. También, cuenta con visitas guiadas para grupos de más de 10 personas y charlas especializadas, las cuales se pueden coordinar llamando al número 2 2718 3594, escribiendo al mail museo.embrio@usach.cl o bien a través de la página de Facebook "Museo de Embriofetología Dr. Jaime Pereda Tapiol".

 

Autor:  Comunicaciones Vridei

Fotografía:  Vridei

Autor: 
eli.tiraferri
La actividad organizada por el Centro de Trastornos del Movimiento (CETRAM) de la Facultad de Ciencias Médicas, a través de su Unidad Tecnológica para la Accesibilidad y la Inclusión (UTAI) y la carrera de Terapia Ocupacional, presentó once nuevos proyectos e innovaciones tecnológicas, que apuntan a mejorar con un bajo costo la accesibilidad de personas con diversidad funcional.

La jornada, en su tercera versión, reunió a catorce expositores que presentaron sus proyectos en torno a temáticas tales como la creación y experiencia de prótesis de extremidades inferiores con recursos comunitarios, aplicaciones móviles de GPS como lazarillo para personas ciegas y baja visión o los sistemas de automatización de una vivienda para personas con discapacidad y adultos mayores, entre otras.

Para Daniela Alburquerque, coordinadora de la actividad y académica de la carrera de Terapia Ocupacional, este tipo de iniciativas son fundamentales pues “en una sociedad que desea apuntar a la inclusión el desarrollo, adaptación y uso de la tecnología surge como una alternativa de apoyo a la diversidad funcionalidad”.

En el encuentro destacó la participación del Hospital Exequiel González Cortés, institución que creó su propia Unidad Tecnológica para la Accesibilidad y la Inclusión, lo cual ha acortado los plazos de respuesta para sus pacientes. Al respecto Patricio Bravo, miembro de la UTAI en de CETRAM, resaltó la importancia de la incorporación de estas unidades a los servicios de salud pues "le permita a las personas pueden generar nuevas tecnologías de forma rápida y eficaz con recursos de la comunidad. Esperamos que algún día todo esto se dé de forma natural, pues finalmente todos tenemos algún grado discapacidad

Asimismo, Bravo agrega que para que este tipo de iniciativas e innovación lleguen a más personas "es necesario quitar el estigma de que por ello sea de baja calidad. se puede generar mejor accesibilidad a bajo costo y nosotros queremos seguir entregando herramientas para los rehabilitadores puedan ayudar a una persona con diversidad funcional".

 
Autor: 
eli.tiraferri
La actividad, surgida por iniciativa de los académicos de Eciades, Daniela González y Alonso Peña, fue financiada a través de un Fondo ViME. En la ocasión, además de albergar la final de la segunda división de la Liga de Básquetbol Paralímpica de Chile, se llevó a cabo una clínica de deporte paralímpico, dirigida principalmente a los futuros profesionales. El objetivo fue promover el deporte adaptado y entregar herramientas a los estudiantes de las carreras afines.

Nuestra Universidad fue sede del Primer Torneo de Básquetbol Paralímpico Usach 2018. Durante los días 5 y 6 de octubre, el Gimnasio del Plantel recibió a los clubes que participan en la 2da división de la Liga de Básquetbol Paralímpica de Chile, así como a académicos, estudiantes y deportistas.

La actividad surgió por iniciativa de los académicos de la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Escuela de la Actividad Física, el Deporte y la Salud (Eciades), Daniela González y Alonso Peña, quienes inicialmente tuvieron la idea de desarrollar un encuentro amistoso entre clubes.

Sin embargo, al plantearle esto a la Federación de Básquetbol Paralímpico de Chile, estos propusieron aprovechar la oportunidad de sumar sus recursos más los del proyecto, obtenidos de un Fondo ViME, y ejecutar la final del torneo nacional de la liga de segunda división.

De esta manera, el viernes la jornada comenzó con una clínica de básquetbol paralímpico, que incluyó un curso de Actualización en Básquetbol Paralímpico y ejercicios prácticos de entrenamiento en silla de ruedas.

“Es sumamente necesario que nuestros estudiantes tengan un acercamiento al trabajo con deportistas en situación de discapacidad y esta era la oportunidad perfecta y no podíamos desaprovecharla”, puntualizó la kinesióloga y académica, Daniela González.

Además, agregó, como futuros profesionales de la actividad física “ellos deben tener las herramientas para poder enfrentarse a deportistas con discapacidad”.

Torneo

En tanto, el sábado se inició la competencia por equipos, en la que participaron el Club Social y Deportivo Adaptado Valdivia, la Selección Chilena Femenina, el Club Agrupación Discapacitados Zurich Lota y la agrupación Básquetbol Silla de Ruedas Pingüinos Carelmapu. A la final llegó Zurich Lota y la Selección Femenina, siendo esta última la que se coronó campeona.

María José Ramírez, entrenadora del elenco vencedor, calificó como positivo que desde una Universidad pública y estatal como la nuestra surjan iniciativas como éstas. “Creo que los Planteles tienen poco contacto con el deporte paralímpico en general. Ojalá más alumnos logren participar en esto y dejen de ver la discapacidad como algo aislado”, agregó.

 

Autor: 

Carolina Reyes Salazar

  

Autor: 
eli.tiraferri
Daniela Alburquerque, terapeuta ocupacional y coordinadora académica de la carrera, integró el panel de expertos en su calidad de Directora del Centro de Estudios de Trastornos del Movimiento Humano (CETRAM Usach), junto con Andrea Hurtado, Directora de Género, Diversidad y Equidad del Plantel.

“La Belleza Diversa” es el nombre de la exposición fotográfica que muestra a través del lente a personas con discapacidad física, especialmente mujeres, para irrumpir el espacio público con la visibilización de cuerpos distintos, igualmente bellos, a fin de dignificarlos.

Erika Silva, productora de la exposición señaló al experto que el trabajo realizado con los fotógrafos Luis Hidalgo, y Carlos Candia, busca “tener la capacidad y la audacia de poner en contextos de belleza, no en contexto de catálogo de cuerpos enfermos, cuerpos que nosotros entendemos por bellos porque son posible”.

La Coordinadora Académica de Terapia Ocupacional, relató que la charla de cierre perseguía “poder dialogar sobre los cuerpos, la diversidad y sobre las personas en situación de discapacidad. Cómo esta exposición pone en tensión esta mirada dual de lo bello/feo, lo normal/anormal, y la riqueza de contar con esos patrones binarios para. Fue un acto de reconocimiento para nuestra sociedad”. 

Asimismo, la académica agrega que son importantes los debates y discusiones que dialogan respecto a estas temáticas pues aclara que “cuando uno habla de inclusión, es porque asumió la exclusión. Lo que queremos acá es superar esa dualidad y hablar de reconocimiento de la pluralidad”.

Por su parte, Sepúlveda señala que el proyecto “nace desde la convicción de que una de las deudas o brechas, que tiene que ver con el deleite de ver cuerpos, tiene que ver con el de los cuerpos posibles ocultos. Eso lo entendemos de una sola forma y es la contra-imagen. En la medida en que uno los pone en esa vitrina, podemos contribuir a los derechos sexuales de las mujeres con discapacidad. Abrir el repertorio de los cuerpos posibles, es una deuda que tenemos como sociedad”.

La muestra itinerante actualmente se encuentra en Galería de Exposiciones Temporales, del 5 al 28 de septiembre, en el Conjunto Patrimonial Buen Pastor, Yungay #398, San Felipe, Región de Valparaíso. 

Autor: 
eli.tiraferri
En el marco del Protocolo de Acuerdos entre el Ministerio de Salud y la Red de Salud Intercultural Warriache junto a la Facultad de Ciencias Médicas y la Escuela de Medicina surge la necesidad de realizar este Seminario, que plantea como desafíos avanzar en la inclusión de la salud intercultural como requisito en los procesos de actualización de los perfiles o de innovación curricular de las carreras del área de la Salud.

Con palabras de Bienvenida de la Dra. Helia Molina, Decana de la Facultad de Ciencias Médicas se dio inicio al Seminario: "Avances y desafíos dela incorporación del enfoque intercultural con pueblos indígenas en los procesos de formación en las escuela de Medicina". Asistieron también representantes del Minsal, de la Red de Salud Intercultural Warriache, del Regional Santiago del Colegio Médico , académicos de otras universidades, estudiantes de Medicina y de organizaciones indígenas.

 

El Director de la Escuela, Dr. Mauricio Osorio expuso sobre los fundamentos que existen para la incorporación del enfoque intercultural con pueblos indígenas en las carrera de Medicina. "Existe numerosa evidencia de la necesidad de incorporar este enfoque en el proceso de formación de los futuros médicos, en la Escuela ya hemos integrado esta temática desde talleres electivos y un diplomado. Nuestros estudiantes han manifestado un gran interés, pero creemos que debemos avanzar hacia la incorporación en las mallas curriculares", destacó.

 

El Ministerio de Salud desarrolló en los años 2011 y 2012, el primer y segundo seminario "Universidades aportando a la formación de profesionales de Salud para un país pluricultural" cuyo propósito fue abogar para que las universidades y centro de formación técnico -profesional del área de la salud incorporen el enfoque de salud intercultural como componente de las mallas curriculares de pre y post grado.

 

Por otra parte la Red de Salud Intercultural Warriache. que agrupa a organizaciones indígenas de la Región Metropolitana y Valparaíso desarrolló el año 2016 un coloquio destinado a generar diálogo y debate sobre la inclusión del enfoque intercultural en las mallas de las carreras para incorporar este enfoque en el campo de la formación académica en Salud en Chile.

 

En el marco del Protocolo de Acuerdos entre el Ministerio de Salud y la Red de Salud Intercultural Warriache junto a la Faculta de Ciencias Médicas y la Escuela de Medicina surge la necesidad de realizar este Seminario que plantea como desafíos avanzar en la inclusión de la salud intercultural como requisito en los procesos de actualización de los perfiles o de innovación curricular de las carreras del área de la Salud.

 

Autor: 
claudia.droguett
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