deporte

El 9,3% de los menores de cinco años presenta obesidad, cifra que según el informe de la ONU 2019, nos ubica por sobre los promedios registradas para países del Sur y el Caribe

"Somos el número 1 en tasa de obesidad infantil y, efectivamente, la familia a veces no nos apoya  mucho en este tema", señaló Roberts profesora de educación física.

La experta  en psicomotricidad infantil, se refirió a que antes  este problema de salud pública,  es fundamental la estimulación temprana en la actividad física para la creación de hábitos ya que  "los patrones motores, que son las actividades básicas como: correr, saltar, galopar, equilibrio, entre otras, se trabajan con fuerza hasta los 10 años. Estos deben ser trabajados de una manera libre y tranquila, en que el niño se sienta seguro  y aprenda a manejar su cuerpo”.

La académica relató que el aprendizaje se inicia en el vientre materno con los cuidados de la gestante, “cuando a la embarazada, el doctor le sugiere que camine una hora diaria,  es importante  que lo ponga en práctica,  no sólo porque le hará bien para la salud, sino también, porque el desarrollo de este hábito (ejercitarse), se inicia en el vientre materno”.

En el caso de los lactantes, la experta señaló que los padres pueden evaluar los avances psicomotores de sus hijos a través de un mapa de progreso, para que “se propicie la autonomía y que el niño experimente la actividad física que corresponda a su edad". Entre las sugerencias la  profesora recomienda colocar al niño o niña en posición de gateo para motivarlo, pero sin obligarlo. Lo mismo con la posición de estar sentado, “probablemente el niño se caiga hacia los lados en un comienzo, pero aprenderá a asociar qué fuerza y en qué dirección puede mantener la postura”.

Para los pre-escolares, la académica aconsejó a los padres que al momento de escoger un jardín infantil se fijen en el espacio que estos tendrán para ejercitarse. “Los jardines infantiles deben atenerse a lo que dice la JUNJI, que los niños tengan 90 m2 de patio para jugar, correr y brincar. Si a eso le sumamos una práctica sistemática de actividad física el resultado puede ser muy positivo. Muchas veces los padres cometen el error, y se motivan porque el jardín tiene muchos juguetes, pero no tienen el espacio  suficiente para que corran o brinquen”. 

Roberts, señaló que "yo creo, fehacientemente, que si todos nos ponemos en campaña de mejorar los hábitos de la práctica sistemática deportiva, lo más probable es que las  altas cifras de obesidad logren disminuir,  y no sólo eso, sino que además, podamos mejorar y cambiar nuestra perspectiva a la vida.  La obesidad no solo una cuestión estética, sino que afecta toda nuestra salud, pues viene asociada con una serie de enfemedades crónicas y que cada vez se desarrollan a más temprana edad”.

"Somos el número 1 en tasa de obesidad infantil y, efectivamente, la familia a veces no nos apoya  mucho en este tema", señaló Roberts profesora de educación física.

La experta  en psicomotricidad infantil, se refirió a que antes  este problema de salud pública,  es fundamental la estimulación temprana en la actividad física para la creación de hábitos ya que  "los patrones motores, que son las actividades básicas como: correr, saltar, galopar, equilibrio, entre otras, se trabajan con fuerza hasta los 10 años. Estos deben ser trabajados de una manera libre y tranquila, en que el niño se sienta seguro  y aprenda a manejar su cuerpo”.

La académica relató que el aprendizaje se inicia en el vientre materno con los cuidados de la gestante, “cuando a la embarazada, el doctor le sugiere que camine una hora diaria,  es importante  que lo ponga en práctica,  no sólo porque le hará bien para la salud, sino también, porque el desarrollo de este hábito (ejercitarse), se inicia en el vientre materno”.

En el caso de los lactantes, la experta señaló que los padres pueden evaluar los avances psicomotores de sus hijos a través de un mapa de progreso, para que “se propicie la autonomía y que el niño experimente la actividad física que corresponda a su edad". Entre las sugerencias la  profesora recomienda colocar al niño o niña en posición de gateo para motivarlo, pero sin obligarlo. Lo mismo con la posición de estar sentado, “probablemente el niño se caiga hacia los lados en un comienzo, pero aprenderá a asociar qué fuerza y en qué dirección puede mantener la postura”.

Para los pre-escolares, la académica aconsejó a los padres que al momento de escoger un jardín infantil se fijen en el espacio que estos tendrán para ejercitarse. “Los jardines infantiles deben atenerse a lo que dice la JUNJI, que los niños tengan 90 m2 de patio para jugar, correr y brincar. Si a eso le sumamos una práctica sistemática de actividad física el resultado puede ser muy positivo. Muchas veces los padres cometen el error, y se motivan porque el jardín tiene muchos juguetes, pero no tienen el espacio  suficiente para que corran o brinquen”. 

Roberts, señaló que "yo creo, fehacientemente, que si todos nos ponemos en campaña de mejorar los hábitos de la práctica sistemática deportiva, lo más probable es que las  altas cifras de obesidad logren disminuir,  y no sólo eso, sino que además, podamos mejorar y cambiar nuestra perspectiva a la vida.  La obesidad no solo una cuestión estética, sino que afecta toda nuestra salud, pues viene asociada con una serie de enfemedades crónicas y que cada vez se desarrollan a más temprana edad”.

 

Autor: 
eli.tiraferri
El ingeniero catalán y también entrenador de atletismo, se refirió al avance de la tecnología y cómo ha permitido que algunas deportistas y grandes marcas asociadas saquen ventaja de éste.

"Nuevas tendencias y actualización de tecnologías aplicada al deporte", tuvo por nombre la charla del Ciclo de Conferencias de Salud organizado por la Facultad de Ciencias Médicas, en conjunto con Eciades y que expuso el trabajo del ingeniero en electrónica industrial, licenciado en Educación Física, entrenador nacional de atletismo y profesor del Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (Barcelona, España). 

En la actividad, el experto relató a los asistentes, los hitos tecnológicos que han cambiado la historia del deporte desde los entrenamientos y competencias, hasta la modificación de las reglas. 

Dopaje tecnológico

El experto se refirió al dopaje tecnológico, que  consiste en la utilización fraudulenta de materiales, formas, motores etc, es decir, equipamiento tecnológico que permite conseguir ventaja por sobre el resto de los competidores.

En este contexto , el experto comentó que en 2017 Nike, reconocida marca multinacional, presentó sus modelo Zoom Vaporfly Elite con el que pretendían bajar la barrera del atletismo que se sitúa en 120 minutos para recorrer los 42 kilómetros y 195 metros que comprende la maratón en los Juegos Olímpicos. El mecanismo que hace de los botines algo diferente es una placa de fibra de carbono que da rigidez al conjunto y cierta flexibilidad que acentúa el rebote natural del cuerpo al pisar el asfalto, "hay un momento en el deporte que se crea algún tipo de traje que ayuda a las marcas. Al final nos vamos a encontrar con esto en todas las especialidades".

Ejemplo de esto es la historia narrada por el experto sobre la ciclista belga Femke Van den Driessche, acusada de utilizar una bicicleta trucada con un motores insertados en los cuadros y ruedas electromagnéticas, durante el mundial de ciclocross de Heusden-Zolder (Bélgica) 2017. 

Romper records

Si bien, el desarrollo tecnológico no necesariamente a contribuido a una competencia justa, la búsqueda de mejores implementos ha influido de forma positiva en algunos deportes como el salto de garrocha (prueba de atletismo que tiene por objetivo superar una barra transversal situada a gran altura con la ayuda de una pértiga flexible que mide de 4 a 5 metros de longitud).

Al respecto el investigador narró que en un principio "se saltaba con palo, hasta que a alguien se le ocurrió pensar en ¿cuál era el palo más ligero? y pasaron a las cañas de bambú. Luego se preguntaron por un material aún más ligero y pasaron al aluminio, hasta que una persona se cuestionó ¿y si en vez de saltar hacia arriba, saltamos hacia delante flexionando el material para subir?". Es así como a principio de los  años 70 aparece la pértiga de fibra de carbono, que cada vez es más especializada, lo que hace que se siga batiendo récords mundiales y olímpicos, por sobre los 6 metros de altura, en esta disciplina de saltos.

Investigación en tecnología aplicada al deporte

¿Cómo se ganan más medallas? o ¿cómo invierten los países para ganar más medallas?, Josep María Padullés respondió que "se estudian todos los deportes y se analiza en cuál tienen posibilidades de conseguir medallas y se desarrollan proyectos para mejorar la selección del deportista, la formación de entrenadores, creación de centros e investigar, conseguir la ventaja porque se tienen más conocimientos de esos deportes que los demás".

A través de esta metodología de desarrollo de tecnología e investigación, que Gran Bretaña consiguió medalla de oro en Skeleton, un deporte que según relata Padullés "no tiene nada que ver con la geografía del país pues es de invierno y montaña y  allí no hay montañas", invirtiendo en investigación y desarrollo de tecnología que permita mejorar desde los implementos hasta la técnica. "Los británicos ganan todos los años las medallas, porque han puesto dinero para tener la mejor tecnología", agregó el especialista. 

Para el experto, la tecnología, es siempre un buen aliado si se usa de la manera correcta y si logramos como sociedad usarla a nuestro favor “ya sea para obtener un mejor rendimiento, sino también, para prevenir lesiones". 

 

 

Autor: 
eli.tiraferri
Culminó el mundial de deporte universitario de Nápoles 2019, donde la Universidad de Santiago de Chile tuvo representantes que realizaron una destacada participación. Es el caso del estudiante de cuarto año de Pedagogía en Educación Física, Leonardo Castillo Herrera, quien junto a la delegación de voleibol nacional, se quedaron dentro de los top 15.

Entre el 3 y el 14 de julio se realizaron las XXX Universiada de Verano Nápoles 2019, torneo que reunió a los y las mejores deportistas de instituciones de educación superior de todo el mundo.

En la delegación nacional destacaron dos estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile: el tenimesista Sebastián Román Aravena y el voleibolista Leonardo Castillo Herrera.

Para el seleccionado de voleibol y estudiante de cuarto año de la carrera de Pedagogía en Educación Física, fue la primera vez representando a nuestra Casa de Estudios en un mundial universitario.

En Nápoles, el equipo chileno jugó en el Grupo A, junto a República Checa, Hong Kong, Ucrania y China. La selección nacional ganó uno de los tres duelos, tras lo cual se quedó en la zona que peleó por los puestos 9 a 16.

En esta fase nuestro país fue derrotado por Brasil en cuatro sets, pero luego venció a Estados Unidos, alcanzando el derecho de disputar el duelo por los lugares 13 y 14. Finalmente cayó contra Ucrania y quedó dentro de los 14 mejores.

“Fue una experiencia maravillosa. Conocí deportistas de otras culturas y eso es increíble. Para mí fue un sueño representar al país y a mi Universidad en un evento mundial”, señaló Castillo.

Asimismo agregó que “con esfuerzo y sacrificio pude cumplir esta meta. Junto con defender la camiseta de Chile, también estaba defendiendo los colores de la Universidad de Santiago”.  

Cabe recordar que Chile estuvo presente en las disciplinas de atletismo, judo, natación, taekwondo, tenis de mesa, en mujeres y hombres, además del vóleibol masculino. A ellos se suma la selección nacional de esgrima, que solicitó participar del evento.

 

Autor: Carolina Reyes Salazar

Fotografía: Cedida

U. de Santiago al Día

Autor: 
eli.tiraferri
En el marco del Ciclo de Conferencias en Salud, organizado por la Facultad de Ciencias Médicas de nuestro Plantel, el experto en motricidad y fenomenología del juego, reflexionó sobre las nociones de corporeidad y el ser en torno a la lúdica. La charla reunió a más de cien asistentes, entre académicos y estudiantes.

En el marco del Ciclo de Conferencias en Salud, organizado por la Facultad de Ciencias Médicas, el experto en motricidad y fenomenología del juego, Dr. Sergio Toro, reflexionó sobre las nociones de corporeidad y el ser, en torno a la lúdica.

 

La charla “Motricidad, juegos y salud: Pilares del buen vivir” reunió a más de cien asistentes, entre académicos y estudiantes, en torno a la corporeidad y el juego, como un constructor de realidad y existencia en la experiencia del ser.

Al inicio de la actividad, los asistentes participaron de una encuesta online, a través de la plataforma Kahoot, que dio luces de su relación con el juego. La dinámica “rompehielo” hizo recordar a los presentes sus juegos de infancia. Además, develó que 95% de los asistentes había jugado al menos una vez en la última semana, versus un 5% que afirmó no recordar la última vez que había realizado esta actividad.

Al término de esta dinámica, el Dr. Toro, explicó que los seres humanos vivimos desde ciclos de regulación corporal, procesos metabólicos, que son determinantes para la cognición y ciclos de acoplamiento sensorio-motor, que determinan, no solo la reflexión, sino que la construyen en base a la acción. “Somos organismos multidimensionales sistémicos sin centro. La corporeidad involucra al ser en toda su complejidad, en su experiencia de "ser cuerpo", la cual nos permite establecer significados que varían de una cultura a otra”, señaló el Dr. Toro.

En este sentido, la salud y el juego se constituyen como formas, “actitudes de vida, que se despliegan desde la motricidad saludable”, que acciona y dialoga, en base a nuestro contexto bio-psico-social. En este sentido, debemos reconocer al juego, su motricidad, como la capacidad de actuar en el mundo y, por ende, constituir la existencia del ser mediante la acción.

“Cuando jugamos somos más que en cualquier otra acción, porque no me lo imponen (…) Cuando vivo desde el juego, soy yo el que se necesita así mismo, quién se conoce a si mismo”, relató el académico, quien agregó que, en términos simples, “quien hace juguetes, construye el mundo, mientras que a quien le regalan los juguetes le construyen el mundo". Por lo que, la motricidad saludable, se constituye como una forma de presencia plena, que es posible desde el juego.

Al finalizar la charla, los asistentes se mostraron satisfechos con la actividad. Belén Ormeño, estudiante de Pedagogía en Educación Física, señaló que la exposición del profesor les permitió reflexionar bastante, conectarnos con emociones, vivencias y experiencias del día a día, cambiando a muchos el  paradigma sobre el juego".

Por su parte, el Doctor Pizarro, vicedecano de Docencia y Extensión y uno de los impulsores de este ciclo, señaló que “la charla fue todo un éxito, sobre todo, en un contexto en que la comunidad, en general, se está manifestando en contra al acuerdo en que la Educación Física deja de ser obligatoria para los terceros y cuartos medio. Por lo tanto, miradas como las del profesor Toro abren un debate trascendental para la salud.

 
Autor: 
eli.tiraferri
“Como nueva generación de docentes queremos integrar los conceptos de inclusión, de vinculación con el medio y de recreación al aire libre”, señaló Miguel Ángel Cáceres, estudiante de ECIADES, respecto a al encuentro interescolar organizado con el objetivo de retribuir a los colegios que son centros de práctica.

La cancha del Estadio de la Universidad de Santiago, recibió a alumnos de quinto y sexto año del Colegio Parque Asunción, para participar en una jornada de juegos, competencias y actividades de trabajo en equipo organizadas por los estudiantes de cuarto año de la carrera de Pedagogía en Educación Física.

“Quisimos retomar la antigua tradición de la Escuela y de la carrera, de realizar un encuentro con los colegios, que son nuestros centros de práctica, como parte la experiencia de Aprendizaje y Servicio”, señaló Macarena Ruiz, estudiante miembro del staff organizador la actividad junto con Miguel Ángel Cáceras, quien explicó que “nosotros fuimos los profesores de los talleres en estos colegios, por esto invitamos a los establecimientos que nos acogieron a  participar en esta actividad. Aquí aplicamos ramos, planificación, recreación al aire libre”.

Cáceres agregó que parte de los objetivos de la actividad son generar “una relación entre los niños entre 5to y 6to de manera integral. La mayoría de los colegios y profesores son separatistas, lo cual es parte de la educación más tradicional”.

Los niños y niñas, pudieron disfrutar de variadas actividades como: “cola de zorro”, que es juego en base a lo pre-deportivo guiado hacia el rugby; “el suelo es lava”, que consiste en realizar un trabajo en equipo para lograr pasar de un lado al otro por una zona pequeña; el gol entre las piernas, el gato y el ratón, y las naciones, entre otros. Los cuales fueron adaptados, según explica el equipo coordinador, para trabajar la metacognición en los niños y niñas.

La actividad, que se realizó en el marco de las asignaturas de "Diseño y Planificación en Enseñanza Media" y de "Liderázgo y Convivencia Escolar", contó con el apoyo del académico Alonso Peña de Eciades, quien destacó la importancia de este tipo de iniciativas pues “les permite a los estudiantes someter y probar sus juegos en la realidad, a la vez que ponen a evalúan sus propias capacidades, condiciones y estrategias”. Asimismo, el docente agregó que esperan repetir la experiencia el próximo año.

 
Autor: 
eli.tiraferri
Para el Rector Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, este acuerdo de colaboración constituye un hito, porque nuestro Plantel es la primera institución de educación superior estatal en especializarse en Medicina del Deporte, formando a profesionales integrales capacitados para abordar las necesidades de la población actual. “Agradezco la confianza depositada en nuestra Institución para ser los referentes científicos y técnicos en Medicina y Ciencias del Deporte que acompañen a la comunidad de Peñaflor”, enfatizó la máxima autoridad.

Un equipo de la Universidad de Santiago de Chile compuesto por médicos que cursan la especialización en medicina deportiva y estudiantes en práctica de último año de kinesiología y Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física, evaluarán permanentemente a deportistas, jóvenes y adultos mayores que asistan al Centro de Evaluación y Rehabilitación Deportiva de la comuna de Peñaflor.

Este servicio es parte del convenio que firmó la Universidad de Santiago de Chile y la Ilustre Municipalidad de Peñaflor en beneficio de la calidad de vida de los habitantes de dicha comuna, ubicada en la provincia de Talagante.

Para el Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, este convenio constituye un hito muy importante para nuestra Casa de Estudios: “Es la primera institución de educación superior estatal, en especializarse Medicina del Deporte, formando a profesionales integrales capacitados para abordar las necesidades de la población actual”, enfatizó.

“Agradezco la confianza depositada en nuestra institución para ser los referentes científicos y técnicos en medicina y ciencias del deporte que acompañen a la comunidad de Peñaflor”, complementó el Rector Zolezzí.

En tanto, para el alcalde de la Ilustre Municipalidad de Peñaflor, Nibaldo Meza, “la firma de este convenio viene a dar cuenta de lo que significa para ambas instituciones llegar a lo más sentido de la comunidad cual es atender sus necesidades más mínimas, como en este caso, poder desarrollar actividad deportiva a nivel amateur o incluso a nivel profesional, porque tenemos varios exponentes de distintas disciplinas a nivel nacional”.

Se estima que, en su primer año de funcionamiento, el Centro de Evaluación y Rehabilitación Deportiva realice 600 evaluaciones a deportistas de escuelas de fútbol, clubes y talleres municipales; y más de 200 atenciones kinesiológicas principalmente al adulto mayor, que es la población más necesitada de rehabilitación luego de caídas.

“La pasantía que realizaré en este centro es parte de mi especialidad” señala la   médico cirujano de la Universidad de Santiago de Chile, Beatriz Castillo, al estudiar en la primera promoción de Medicina Deportiva en dicha Casa de Estudios: “Trabajaremos en el desarrollo sustentable del deporte, ayudar en la prevención de lesiones, rehabilitación de lesiones y prescripción de algún tipo de ejercicio que sea adecuado a la capacidad o antecedente del paciente que tratemos. Si nos llega un paciente con hipertensión, diabetes o sobrepeso, debemos orientar el ejercicio más adecuado para ese tipo de población”.

Según la última Encuesta Nacional de Salud 2017, el 61% de la población adulta mayor sufre de presión alta, triglicéridos elevados, diabetes, riesgo vascular y otras enfermedades crónicas. A nivel de población general, el 74,2% tiene problemas de sobrepeso u obesidad, las que se ven agravadas por una escasa o nula actividad física. 

Uno de los rostros de estas cifras es la señora Sonia del Carmen Morales, de 73 años de edad: “Por primera vez tenemos este centro y que una universidad esté detrás, asesorando a sus profesionales, es una tranquilidad enorme, que entrega dignidad a sus adultos mayores. Estoy muy agradecida que se preocupen por nosotras, concluyó.

 

Redacción : Armando Jaque Avila

Fotografía : Marco Avilés

Autor: 
eli.tiraferri
Una exitosa primera jornada tuvo este Seminario cuyo propósito es aportar a la construcción de políticas públicas deportivas y contribuir al desarrollo, investigación e implicancia de la actividad física en nuestra sociedad. Fue inaugurado el miércoles (1 de julio), en el Espacio Isidora Aguirre del Plantel, bajo la organización de la Escuela de Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud (ECIADES) y la colaboración de la Universidad Católica de Valparaíso.

Con el objetivo de aportar en la construcción de políticas públicas deportivas, al igual que contribuir en el desarrollo, investigación e implicancia de la actividad física en nuestra sociedad, se realizó el primer ‘Seminario Internacional de Estudios Sociales del Deporte’. El miércoles (1) se impartió la primera actividad, en el Espacio Isidora Aguirre de nuestra Universidad para luego continuar en la Universidad Católica de Valparaíso.

Las primeras palabras estuvieron a cargo del director de la Escuela de Ciencias de la Actividad Física el Deporte y la Salud de nuestra Corporación, ECIADES, Omar Fernández, quien destacó que “el seminario tiene como propósito abrir un debate respecto al desarrollo de los grandes eventos que se hacen en Chile, y cómo estos eventos tienen que ver con procesos políticos, sociales, culturales, que le dan a este tema connotaciones diferentes, que difiere de la mirada técnica de un entrenador o de un deportista”.

Agregó que “las ciencias sociales lo observan como un fenómeno más complejo y completo que requiere la mirada desde la multidisciplina, con el aporte de antropólogos sociólogos, periodistas, psicólogos, historiadores y profesores de educación física entorno a estos fenómenos”.

“La Universidad de Santiago ha ido instalando estos temas para reflexionar, discutir, investigar, y  ver cómo desde estas distintas áreas de estudios pueden aportar a la construcción de políticas públicas desde este fenómeno cultural y deportivo”, añadió.

Sobre el tiempo que lleva esta actividad, la autoridad mencionó que “hace dos años que hemos venido instalando estos temas. El año pasado tuvimos un seminario con Pablo Alabarce, que es una autoridad en América Latina, respecto a la sociología del deporte y específicamente del futbol, y hemos tenido coloquios durante este primer semestre”.

“Por lo tanto, nuestra Casa de Estudios está abriendo un espacio para que las ciencias sociales aporten a este debate, pensando en avanzar para que la política en el ámbito del deporte deba  considerar distintos puntos de vista para enriquecer este tema”, añadió.

En cuanto al nacimiento de esta iniciativa, Fernández señaló que “surge de la asignatura sociología del deporte, donde se colocan otros aspectos para evaluar la catedra, vinculando el ramo con los coloquios y estos seminarios; pero, a su vez, se asocia con la vinculación con el medio desde el ámbito sociocultural, por lo que el ECIADES se hace cargo de abrir la Universidad al debate, donde se convocan a diferentes actores e investigadores para que se hagan cargo de este fenómeno cultural”.

Por su parte, el Director de Extensión de nuestra Universidad, Jorge Montealegre, manifestó que “es un gran mérito la decisión de fomentar la reflexión en torno a la política pública relacionada con el deporte y la actividad física en los ámbitos de la organización de los megas eventos y la seguridad”.

Deporte y Estado

Agregó que “el deporte como punto focal lo vemos en un ámbito transversal, susceptible de ser tratado por distintas disciplinas y desde diferentes organizaciones de la sociedad civil y del Estado”.

Sobre esto último, el psicólogo y profesor del ECIADES en la cátedra de sociología del deporte, Rodrigo Soto, coordinador del evento, destacó que “este año se tendrá como objetivo realizar investigaciones y asesorías en relación en aspectos sociales del deporte, entendiendo este como un bien social, lo que permitirá reflexionar entre otras cosas el rol que tiene el Estado”.

Señaló que “cuando pensamos las políticas de seguridad en los espectáculos deportivos, específicamente el futbol, creemos que existen más actores sociales de los que participan actualmente y, a través de este espacio universitario, permiten el debate y el reconocimientos que existen más actores sociales en la construcción de las políticas públicas sobre seguridad en estos tipos de espectáculos”.

 “Esta actividad considera otros aspectos respecto al deporte, donde no solo se considere al deporte como una práctica motriz por medio del movimiento del cuerpo, porque hay condiciones sociales, económicas y políticas que están actuando”, concluyó Soto.

Organización

El evento fue organizado por la Escuela de Ciencias de la Actividad Física el Deporte y la Salud de nuestra Corporación, ECIADES, de nuestra corporación; la Escuela de Psicología de la Universidad Católica de Valparaíso, y el Centro de Investigaciones Sociológicas de la Universidad de Valparaíso. Entre las tres entidades formaron el Núcleo de Estudios Sociológicos del Futbol, y este año se constituyó el Centro de Estudios Sociales del Deporte.

 

Autor: 
Anónimo
Con diversas actividades deportivas y recreativas LICAF celebró el día Mundial de la Actividad Física

Más de doscientos alumnos de diversas escuelas de la Facultad de Ciencias Médicas participaron en las diversas actividades que organizaron los alumnos de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física (LICAF). Las actividades deportivas y recreativas se llevaron a cabo el pasado 6 de abril en nuestra casa de estudios. 

De esta forma LICAF quiere sumarse a la iniciativa de la Organización Mundial de la Salud, que en el año 2002, instauró el día 6 de abril como el de  la promoción del movimiento activo haciendo un llamado a que "por tu salud, muévete". La OMS advierte también que la inactividad física es la principal causa básica de la enfermedad y discapacidad y la responsable de más de 2 millones de muerte al año.

En la oportunidad los alumnos participaron en partidos de futbol, basqueball y pruebas de fuerza y destreza física. La idea, señalaron en LICAF, es seguir repitiendo esta actividad año a año para que se vayan sumando más alumnos. 

Autor: 
Anónimo
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